В период обучения в старших классах подросткам очень важно определиться с тем, что для них наиболее интересно и какой они хотят посвятить всю свою взрослую жизнь. Сделать это может быть очень непросто, ведь склонности и предпочтения ребят в этом возрасте меняются с молниеносной скоростью. Чтобы помочь ученикам понять, в какой сфере они будут работать с удовольствием, в каждой школе проводится включающая в себя множество различных мероприятий. В том числе, каждый ребенок сегодня проходит специальный тест, который позволяет оценить его предпочтения и разделить их по различным направлениям. Провести подобное тестирование можно и в домашних условиях. Для этого разработано множество психологических тестов для подростков, предназначенных для выбора профессии и определения склонностей и предпочтений. В данной статье мы расскажем вам о некоторых из них. Тест на профориентацию для подростков по методике академика Климова Во время прохождения этого теста подростку предлагается 20 пар видов деятельности, из которых испытуемый должен выбрать вариант, который ему ближе. Ребенок не должен слишком долго думать, отвечать необходимо как можно быстрее. Перед началом тестирования юноше или девушке задают только один вопрос: «Если бы ты обладал соответствующими знаниями и навыками, какую бы работу из двух предложенных ты выбрал?». Парные утверждения в опроснике Климова выглядят так: • 1а. Ухаживать за животными или 1б. Обслуживать машины, приборы (следить, регулировать); • 2а. Помогать больным или 2б. Составлять таблицы, схемы, программы для вычислительных машин; • За. Следить за качеством книжных иллюстраций, плакатов, художественных открыток, грампластинок или 3б. Следить за состоянием, развитием растений; • 4а. Обрабатывать материалы (дерево, ткань, металл, пластмассу и т.п.) или 4б. Доводить товары до потребителя, рекламировать, продавать; • 5а. Обсуждать научно-популярные книги, статьи или 5б. Обсуждать художественные книги (или пьесы, концерты); • 6а. Выращивать молодняк (животных какой-либо породы) или 6б. Тренировать товарищей (или младших) в выполнении каких-либо действий (трудовых, учебных, спортивных); • 7а. Копировать рисунки, изображения (или настраивать музыкальные инструменты) или 7б. Управлять каким-либо грузовым (подъемным или транспортным) средством – подъемным краном, трактором, тепловозом и др.; • 8а. Сообщать, разъяснять людям нужные им сведения (в справочном бюро, на экскурсии и т.д.) или 8б. Оформлять выставки, витрины (или участвовать в подготовке пьес, концертов); • 9а. Ремонтировать вещи, изделия (одежду, технику), жилище или 9б. Искать и исправлять ошибки в текстах, таблицах, рисунках; • 10а. Лечить животных или 10б. Выполнять вычисления, расчеты; • 11а. Психологические тесты по профориентации (с описанием методики анкетирования и анализа результатов).. Тест предназначен для учащихся 9-10 классов. Анкеты и тесты по профориентации для учащихся 8-9 классов.. Анкеты и тесты для 9 класса. •Тест по выявлению способности к общению. Заявки принимаются в электронном виде по адресу: [email protected] или на бумажном носителе по адресу: Коммунистическая ул., д.11, каб. Сыктывкар, Республика. Школа, 9 классов - основное общее образование (даёт возможность поступления в учреждения СПО). Школа, 11 классов - среднее. Выводить новые сорта растений или 11б. Конструировать, проектировать новые виды промышленных изделий (машины, одежду, дома, продукты питания и т.п.); • 12а. Разбирать споры, ссоры между людьми, убеждать, разъяснять, наказывать, поощрять или 12б. Разбираться в чертежах, схемах, таблицах (проверять, уточнять, приводить в порядок); • 13а. Наблюдать, изучать работу кружков художественной самодеятельности или 13б. Наблюдать, изучать жизнь микробов; • 14а. Обслуживать, налаживать медицинские приборы, аппараты или 14б. Оказывать людям медицинскую помощь при ранениях, ушибах, ожогах и т.п.; • 15а. Составлять точные описания-отчеты о наблюдаемых явлениях, событиях, измеряемых объектах и др. Художественно описывать, изображать события (наблюдаемые и представляемые); • 16а. Делать лабораторные анализы в больнице или 16б. Принимать, осматривать больных, беседовать с ними, назначать лечение; • 17а. Красить или расписывать стены помещений, поверхность изделий или 17б. Осуществлять монтаж или сборку машин, приборов; • 18а. Организовать культпоходы сверстников или младших в театры, музеи, экскурсии, туристические походы и т.п. Играть на сцене, принимать участие в концертах; • 19а. Изготовлять по чертежам детали, изделия (машины, одежду), строить здания или 19б. Заниматься черчением, копировать чертежи, карты; • 20а. Вести борьбу с болезнями растений, с вредителями леса, сада или 20б. Работать на клавишных машинах (пишущей машинке, телетайпе, наборной машине и др.). Результаты теста сравниваются с ключом, после чего ребенок получает по одному баллу за каждое совпадение: • Человек-природа: 1а, 3б, 6а, 10а, 11а, 13б, 16а, 20а. • Человек-техника: 1б, 4а, 7б, 9а, 11б, 14а, 17б, 19а. • Человек-человек: 2а, 4б, 6б, 8а, 12а, 14б, 16б, 18а. • Человек-знаковая система: 2б, 5а, 9б, 10б, 12б,15а, 19б, 20б. • Человек-художественный образ: 3а, 5б, 7а, 8б, 13а, 15б, 17а, 18б. В зависимости от того, какая группа преобладает в ответах ребенка, он может сделать выбор профессии, которая будет приносить ему максимальное удовлетворение: • ребята, получившие больше всего баллов по шкале «человек-природа», могут выполнять любую деятельность, связанную с животным и растительным миром.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
February 2018
Categories |